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鸡蛋如何安全撞地球?

  科技教育为青少年搭建成长桥梁,禅城屡现科技小明星

  最近,2011年禅城区青少年科技创新大赛的获奖名单新鲜出炉,禅城学子把“夜光安全单车”“22世纪交通”“植物灯”“雷雨云转换机”等新鲜词汇带到人们眼前,并向广大市民展示了他们的智慧与科技追求。

  事实上,禅城区学子近年来在国内、国际科技舞台上屡获佳绩,更难能可贵的是,一种不容忽视的榜样力量正在逐步蔓延,从研究科技参与比赛延伸至同学们日常的学习、生活中。经历过一段时间的科技知识教育后,老师、家长均发现到孩子们的转变,他们比以前更爱发问,主动解决问题的能力更强了。

  从呆坐教室用耳朵接受老师传授的知识,到走到户外动用眼睛、耳朵接收信息,并用嘴巴发问,主动探索研究、亲自动手发明创造。从2005年举办第一届青少年科技创新大赛开始,禅城区用了近7年时间改变了该区学生对科普知识的探索态度,而科技小明星也屡屡涌现。

  禅城青少年屡屡站上国内外科技舞台

  近年来,禅城区高度重视科技教育工作,科技教育在全国保持领先水平,禅城学子在国家级、国际级大型科技竞赛中屡创佳绩。

  2007年,佛山二中科技创新成果项目《珠江三角洲农耕湿地重金属生化脱毒实验研究及应用》获得全国青少年科技创新大赛一等奖,并作为中国唯一代表队,赴瑞典参加国际青少年水科技发明大奖赛,获全球唯一的特别奖。参与项目研究的三名学生因此被中国科协免试保送,被复旦大学、北京师范大学、北京理工大学录取,开创了禅城区科技优秀生保送获重点大学录取的先例。

  这个生鲜的例子令学子们对科学技术的热爱及探索一发不可收拾。近年来,《苍蝇飞行启动方式和路径的观察探究》、《MY BAG实践与创新活动》、《定量药粉喷瓶》等获奖发明项目一波一波,激发着青少年在科技探索之路上不断求知。

  在这一系列光环的背后,不可忽略的事实是,禅城区以科技教育,坚持“培养创新型后备人才,开创科技创新办学特色,打造科技创新教育品牌”为目标,积极探索在学校管理、学科成绩与科技创新之间互动互利的成功教育之路。禅城已形成了“点面结合、广度与深度并进”的科技教育模式,充分发挥中心城区的人文优势,以普及为基础,大面积培养创新型后备人才,取得了丰硕成果。

  科技创新活动激发学子求知欲

  从2005年禅城区正式举办第一届青少年科技创新大赛,到今年为止已成功举办7届。每一届大赛举办前夕,是禅城区青少年最忙碌的季节,找选题、搜集资料、齐心协力研究一个课题或亲身参与发明创造……

  事实上,该区学子对于科学技术知识的渴求并不仅仅体现在这一个能收获名誉的大赛上,对于科普知识的发问、研究,这一幕幕的镜头更是经常地出现在他们日常的学习、生活中。

  “与安坐教室听讲相比,学生们对参加各种科技实践显得更加活跃,对知识的理解速度更快。”禅城区某小学老师许老师从2005年开始接手学校的科技教育,在教学活动中,她深切体会到同学们的一步步转变。“从构思到动手,全部由学生们亲自完成,教师及家长也从旁提供建议。一些科技实践活动需要一组人合力完成,参加完实践活动后,班上学生的凝聚力比以前更强,学习的积极性也更高。”

  孩子的课余时间不再只玩电子游戏,取而代之的是构思设计、细画草图,家长们也看到孩子的改变,甚至与孩子一起参与科技活动,科技的魅力蔓延至每个同学的家庭。

  他们的关注

  “我让鸡蛋撞地球”、“遮光又凉爽的通风窗帘”、研究雨水防治“水浸街”……本届禅城区青少年科技创新大赛获奖名单上闪现不少亮点。青少年的新鲜创意既来自生活,也来自高速运转的思维力量。从身边的生活小事情到关注社会大事,他们利用自己的脑袋、双手赢得荣誉,并亲身感受到了科技的力量。

  关注一

  他们让鸡蛋安全撞地球

  去年9月开始,佛山市第一小学便经常出现这样的一幕情景:数十名小学生手持不明装置,集中在教学楼四楼往楼下“扔东西”。

  需要注意的是,这不是“高空坠物”。事实上,他们在进行一项科技实践活动——“我让鸡蛋撞地球”。该活动诞生于上世纪80年代,这是英国科促会组织的青少年科技活动,让青少年设计出鸡蛋保护装置,探索鸡蛋于高空坠下也安好无缺的方法。而“神七”、“神八”返回舱的安全着陆,返回舱的设计原理与“我让鸡蛋撞地球”的保护装置设计原理有异曲同工之妙,无疑为同学们提供了“鸡蛋可以撞地球”的例证。

  “‘让鸡蛋撞地球’活动其中包含了丰富的科学知识,涉及到物体的平衡、空气阻力等知识点,学生在研究鸡蛋落地不破还要减轻装置质量等问题中获得多方面的知识及规律。”佛山市第一小学教师丘海兴说。

  在实验过程中,从搜集资料、设计缓冲装置图纸、搜集材料到设计出样品,均由学生们分组完成。科技组成员发挥奇思妙想,利用泡沫、报纸、风筝等材料,设计出伞状、气球状的缓冲装置,他们通过一次次实践、一次次失败的过程,总结经验改进设计。“让鸡蛋撞地球”一事听起来玄乎,但这一群小学生确实通过设计出缓冲装置,让鸡蛋安全着地。

  “科技的力量是无穷的。”在采访中,有小学生如此回答,科技实践活动开阔了自己的眼界,将利用更多的课余时间去探索科学的奥妙。

关注二

  她动手做出通风窗帘

  洗米器、伸缩蚊拍、自动喂鱼器……从这些名字看来,青少年的发明创造与生活息息相关。

  而佛山市第二十五小学张欣莹的发明,也与生活有着密切关联。她因为看到学校窗帘因风的吹动影响同学考试,设计出“遮光又凉爽的通风窗帘”。

  “我们蔡老师上科学课时,跟我们讲过一个有趣的发明:在一把伞上开几个三角形的洞,再剪下比洞大一点的布,与三角形洞口的一条边缝合起来。这块布用的是塑料雨衣上剪下来的布料,这样,从伞侧面吹来的风就可以马上排出,既能让打伞的人在风雨中平稳地撑伞又不影响伞的性能。”张欣莹告诉记者,她想到这个原理后,立马激发了创作了灵感。

  自此,她经常来到父母开的裁缝铺,为自己的小创作发明埋头苦干。通过数度修改,在老师及家长的帮助下,她最终创作出既通风、刮大风时都不会被掀起来的窗帘。

“最感激的是父亲,他为了我的创作,独自跑到芳村布匹市场帮我买来轻薄又美观的布料。”张欣莹说,以后有什么想法都会去积极尝试,在实践中提高自身的科普知识。

  关注三

  小学生献策防治“水浸街”

  因下雨天开车出行不小心将车道上的水溅到旁边摩托车主和行人而招来骂声,这一幕让佛山市同济小学五年级学生彭煜杰萌发了防治“水浸街”的想法;而同样就读同济小学、家里的车子因水浸街而“死火”滞留马路的谭蕴霖与彭煜杰一拍即合,两人从7月开始带领班里其他同学进行雨水利用的可行性研究。

  暑假期间,许多小朋友都出外旅游,研究小组的成员却每天都在看“今天会否下雨”。一发现下雨,他们马上带着雨伞、ph值试纸、量筒和记录纸冲到楼下,测量降雨量、收集雨水、做好记录等。从他们的观察结果看来,7月份31天里有12天下小雨、2天下暴雨、1天下中雨,雨天占48%。

  而经过实地调查,他们发现,东平新城的绿化道、文华路红绿灯路口靠人行道的辅道和海八路等路段的“水浸街”情况最为严重。造成水浸的主要原因是低洼地区路面水不能往下渗,而下水道周围有许多榕树的树根、树叶、垃圾等堵住了排水口,下水道来不及排水,就积成“汪洋”。“希望能在城市道路上铺设渗水砖,或者研究出渗水好的环保沥青,这样下大雨时,水就不用经过地下排水道,直接从地面渗透到地下。”彭煜杰说。

  此外,研究小组还利用收集到的雨水与酸水、碱水以及自来水进行试验,他们发现禅城的雨水PH值呈微酸性和中性,“我们建议在雨水较多的季节通过各种方式收集雨水加以利用,可以在各家各户的天台装上一根导水管,将下雨的雨水收集起来用来拖地、浇花等。”彭煜杰说。

  在研究过程中,他们从未想过放弃,彭煜杰说:“从未想过放弃,坚持了这么久,如果放弃的话,之前的努力都会白费的。况且我的理想是做一名科学家。”“我也是,我想做一名在重要器材方面,像神七飞船这一方面的设计师,我也没有放弃。”谭蕴霖也信誓旦旦地说。(来源:南方日报)